O EVENTO

O EVENTO

O VIII Seminário de Docência do Curso de Ciências Sociais discutirá as vivências pedagógicas das Práticas de Formação e Estágios Supervisionados da Licenciatura em Ciências Sociais da UECE. O evento visa compartilhar experiências, valorizar o ensino de Sociologia na Educação Básica e divulgar trabalhos de licenciandos, residentes, bolsistas do PIBID e docentes da rede pública, articulando Ensino, Pesquisa e Extensão. Com o título Letramento Sociológico na Educação Básica: práticas e experiências do ensino de Sociologia, o evento busca discutir estratégias didáticas que ajudem os estudantes da educação básica a desnaturalizarem o cotidiano com olhares críticos.

DESTAQUES DA PROGRAMAÇÃO
Em dois dias de evento, a abertura contará a mesa redonda "Linguagens Plurais e Letramento Sociológico na Educação Básica", com dois pós-graduandos e professores da educação básica nordestina, e dois grupos de trabalho:

GT 01 Práticas Pedagógicas e Recursos Didáticos no Ensino de Sociologia

• Este Grupo de Trabalho acolhe relatos de experiência, propostas metodológicas e reflexões teóricas sobre o desenvolvimento de práticas de ensino nas salas de aula da Educação Básica. O objetivo é debater o uso de linguagens diversas - cinema, música, artes visuais, mídias digitais, jogos didáticos, literatura, dentre outras - como ferramentas para a construção do olhar sociológico pelos estudantes. Interessa-nos discutir como a transposição didática dos conceitos das Ciências Sociais pode desnaturalizar fenômenos cotidianos e tornar o aprendizado mais significativo, dialógico e conectado com a realidade juvenil.

GT 02 Formação Docente, Estágio Supervisionado e os Desafios do Cotidiano Escolar

• Este Grupo de Trabalho dedica-se à discussão de pesquisas e relatos que abordem a formação inicial e continuada de professores de Sociologia. Espaço voltado para a socialização de vivências do Estágio Supervisionado, do PIBID, da Residência Pedagógica e de projetos de extensão universitária no chão da escola. Serão debatidos os desafios reais enfrentados pelos docentes no cotidiano escolar, as políticas curriculares vigentes, os dilemas da identidade profissional do sociólogo-professor e o papel da escola como espaço legítimo de produção de saberes e de formação humana.

CONVIDADOS

-Antônio Serginaldo de Oliveira Bezerra

• Possui graduação em Ciências Sociais e mestrando no PROFSOCIO-UERN. Tem ampla experiência na área de Educação, com forte atuação no Ensino de Sociologia para a Educação Básica e no desenvolvimento de projetos voltados para a formação de professores. Desenvolve e orienta pesquisas e relatos voltados para a aplicação da Lei Federal nº 10.639/03 (Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira), atuando ativamente em feiras de ciências, projetos de extensão e na discussão sobre relações étnico-raciais e práticas de letramento crítico no ambiente escolar.

-Francisco Harley de Oliveira Almeida 

• Francisco Harley de Oliveira Almeida é bacharel em Humanidades e em Antropologia pela UNILAB, doutorando em Sociologia (PPGS-UECE), artivista em retomada ancestral, professor temporário de Sociologia da rede estadual de ensino do Ceará, pesquisador em Arte Indígena Contemporânea e cineasta independente. Sua trajetória articula arte, ciências sociais, audiovisual e saberes ancestrais, com interesse nas relações entre arte, território, devir e processos de retomada. Sua pesquisa de doutorado que aproxima arte, ancestralidade, contracolonialidade e pensamento sociológico.

PÚBLICO-ALVO

Voltado para estudantes de Ciências Sociais, professores da Educação Básica, pesquisadores e demais interessados na formação docente e ensino crítico.

LOCAL

Centro de Estudos Sociais Aplicados - CESA-UECE.

Participe, submeta seu trabalho e venha somar a esta jornada formativa coletiva!